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中国教育在线浙江站讯 （记者 鲁少辛）党的十九届五中全会强调，要“健全学校、家庭、社会协同育人机制”。近日，一场汇聚了这三方力量的宣讲会在宁波奉化区职业教育中心学校三味书屋拉开帷幕，来自职教中心“尺素”宣讲团的青年教师和近百位奉化各校学生家长参加了本次活动。
首先，主讲人邓耀豪把二十年来的教育教学经验和班主任工作心得凝练在宣讲中，他反复强调，“每个孩子都有自己的花期”。他认为，孩子是等待破土的种子，他们身上有无尽的潜能和向上的本能，教育的本质则是在孩子缓慢地成长进程中提供陪伴、引导和协助。
育人为本、德育为先。邓老师表示，教师、家长应遵循发展的长程性和多元性，在生活细节中滋润孩子的心灵、在正面赞赏中护住孩子的心力、在有效互动中走进孩子的心田、在实践历练中提升孩子的水平。每个孩子都有“小而美”的目标和“大而新”的未来。因此，邓老师建议，教师和家长应当帮助孩子树立有效目标、搭建展示平台，增强其获得感和归属感，只要改变观念，施教得法，每个孩子都可成才。
家校社协同育人，携手相伴共促成长。在本次宣讲会上，主讲人邓耀豪以极富感染力和说服力的经验分享，向家长传达了学校的教育教学理念和育人目标，为家长提供交流家庭教育心得的平台，形成“家、校、社会三结合，齐抓共管育新人”的局面。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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