中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 胡芬）为全面提升教师的幸福感与积极情绪素养，营造温暖、包容、支持的教育环境，杭州市阳光幼儿园于近日开展了“启航·感知——打开社会情绪能力的魔方”主题研修活动。本次活动基于“教师的幸福状态是滋养幼儿健康成长的重要前提”这一理念，旨在通过系统性地研修，让教师首先成为幸福的体验者和传递者，从而为孩子们营造充满幸福感的教育氛围。

　　情绪温度计：在深度联结中感知幸福温度

　　活动伊始，“情绪温度计”破冰环节以温馨而深刻的方式展开。教师们通过非言语的互动与结构化的情感分享，在轻松愉悦的氛围中建立起真诚而深厚的情感联结。这个精心设计的环节不仅帮助教师们完成了自我情绪的觉察与表达，更让每位参与者感受到被团队倾听、理解和接纳的温暖，为构建幸福的教研共同体奠定了坚实的情感基础。

　　幸福魔方：系统建构积极教育能力体系

　　在研修的核心环节，胡芬老师从“幸福教师培育幸福孩子”的理念出发，深入解读了《六力魔方》年度研修方案。她强调，教师的积极情绪状态和幸福感不仅是个人专业成长的重要支撑，更是影响幼儿心理健康发展的关键因素。通过系统化的五个核心维度，胡老师帮助教师们构建起属于自己的幸福教育体系，使教师们掌握了在教育实践中保持积极心态、传递正向情绪的专业方法。

　　心灵对话：在专业引领中发现教育幸福

　　在深度对话环节，教师们借助专业的测评工具，开展了富有成效的自我探索与团队分享。大家不仅深入了解了自身的情绪特质和行为模式，更在专业引导下学会了如何在日常教育工作中发现幸福、创造快乐、传递温暖。活动现场，教师们真诚分享着教育实践中的感动瞬间，在深入的交流中重新发现教育工作带来的成就感与幸福感，进一步坚定了教书育人的初心。

　　此次富有深度的研修活动，让教师们深刻认识到，幸福不仅是一种内在感受，更是一种可以培养的专业能力。阳光幼儿园将继续深入推进幸福教师培养计划，通过建立长效机制，持续支持教师的情绪健康与专业发展，让温暖的笑容和积极的心态成为幼儿园最美的教育风景，让每一位教师都能在育人过程中收获成长与幸福，从而培育出更多内心充盈、自信阳光的幸福儿童。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）