中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 黄英 陈洁）为深化家园共育，助力幼儿全面发展，近日，杭州市东城第二、第三幼儿园针对不同年龄段幼儿的需求和年龄特点，精心策划了“滋养有方·护航成长”家长学校系列活动。通过专家引领、案例剖析及实践指导，为家长们搭建起科学育儿的坚实知识桥梁，共同守护孩子们的成长之路。

　　为响应国家儿童青少年近视防控与口腔健康保护号召，筑牢家园共育防线，小班段以“眼齿健康”为主题，医教联合开展活动。

　　相江园区特邀杭州市儿童医院眼科杨医师主讲。杨医师以《关于科学保护儿童远视储备量的通知》为切入点，围绕幼儿视觉发育规律、近视成因与危害、护眼实用技巧三大板块，深入浅出地科普护眼知识。号召家长加强日常管控、加强眼健康检查、视力监测预警等措施，推动近视防控关口前移，降低儿童青少年近视率。家长们专注聆听，互动环节积极提问，专家耐心解答日常护眼难题，有效缓解了家长的焦虑。

　　二幼园区、锦江园区则邀请九堡卫生服务中心口腔科张医师授课。张医师以真实案例切入，通过对比图展示儿童牙齿发育差异，科普龋齿、牙列不齐等问题的防治方法，并详解“窝沟封闭”“涂氟”等防护措施的适用年龄与作用。针对“乳牙坏了不用治”等误区，张医师逐一澄清，并解答“孩子抗拒刷牙怎么办”“乳牙外伤应急处理”等家长关切问题。

　　本次活动将专业知识转化为家长易懂能用的育儿方法，将科学理念和方法传递给每一位家长，家园同频共振，为孩子的健康撑起最坚实的保护伞。

　　中班是儿童认知发展、情感表达与社交能力萌芽的关键期，亲子阅读在此阶段不仅是知识输入的途径，更是深化亲子联结、构建健康亲子关系的核心方式。所以，本次中班段的“滋养有方”，聚焦“家庭中如何开展亲子教育”，特邀有丰富儿童亲子阅读研究经验的宋老师带来讲座。

　　宋老师直击当代家庭教育核心困惑，通过情景模拟与案例剖析，演示如何以游戏、对话和共同活动等方式实现“生活即教育”，并分享可操作的亲子阅读实践方法。他强调，早期阅读对儿童语言发展、想象力拓展、逻辑思维构建及情感滋养等方面具有不可替代的作用。“亲子阅读是最高质量的家庭陪伴之一，绘本不仅是故事的载体，更是父母与孩子情感与思想交流的桥梁，能为孩子的一生打下明亮的精神底色。”

　　大班是幼儿从幼儿园游戏化学习向小学结构化学习过渡的关键期，数学思维能力是衔接成功的核心“软实力”。它不仅影响孩子对小学数学的适应度，更决定了其长远学习能力与核心素养的发展。所以大班以“幼小衔接阶段数学思维能力的提升”为主题，邀请新思维教科院教研员陈老师共赴数学启蒙之约。

　　陈敏老师指出，数学是藏在花朵数量里的浪漫、楼梯台阶间的韵律、树叶脉络中的几何美学，以及雨滴坠落时的节奏密码。她强调，需根据幼儿形象思维特点，以游戏化、生活化、综合化的方式实施教学，强化探究性与体验式学习。建议家长引导孩子“用数学的思维想、用数学的语言说”，尊重发展节奏，培养学习兴趣与良好习惯，避免超前学习与机械训练。家长们纷纷表示，内容实用性强，解决了育儿困惑，将把所学方法融入家庭教育。

　　本学期“滋养有方·护航成长”家长学校活动，有效搭建了家园共育桥梁，帮助家长树立科学育儿理念，掌握实用育儿方法。未来，我们将继续携手同行，以专业之力护航孩子成长，让爱与智慧在家庭与幼儿园间流淌，共同书写孩子成长的精彩篇章。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）