中国教育在线
中国教育在线
校长专访|杭州市博文小学校长王芳:适性教育,让每个独特生命绽放精彩
2019-11-12 17:46:00
中国教育在线浙江站

  人物名片

  王芳,杭州市博文小学校长、书记,中学高级教师,浙江省“十三五”名校长培养对象。多篇论文在国家、省级刊物发表,主持的课题多次获省、市奖励;其中《小学教师“校本教研”有效性模式研究》获省二等奖,《运用现代教育技术 构建自主创新课堂教学模式》获省三等奖,曾荣获市先进教育工作者、市语文学科带头人、县名校长等荣誉,当选温州市第十次、第十一次党代会代表。

  “教育要立足现在,面向未来,将孩子培养成适应未来发展,参与未来创造的合格公民。”

  ——王芳

  “校”说新语 

  “芳”兰竟体

  释义:比喻举止闲雅,风采极佳。

  新意:与王芳校长相处时,她温柔的性格、优雅的举止与和蔼的笑容让人感到亲切。她对博文小学的影响犹如兰花的芬芳,萦绕在校园中久久不散,师生们在其熏陶之下,不断地成长与进步。

  在高新企业云集的滨江高新园区,坐落着阿里巴巴、华为、大华、网易等众多知名企业。这些企业高管和职员的孩子都去哪儿读书了?

  在这一片高楼林立中,有一处温暖而精致的空间——杭州市博文小学(下简称“博文”),这所年轻的小学承担起了周边企业工作人员子女的教育任务,她的宁静与美好和周边浓郁的商业与科技气息形成了鲜明对比。

  2014年,在博文建校十周年之际,一位来自温州的美女校长接过了学校发展的重任,她的到来,为博文带来了翻天覆地的变化。今天,就让我们一同走进这位优雅知性的女校长王芳,看看26岁就当上校长的女性教育人有哪些“功力”。

  与教育结缘始于父亲的坚持

  1999年,王芳毕业于温州师范学院(现已合并至温州大学),在教学一线任教语文。一年后,她因出色的教育教学能力,被学校提拔为教务处副主任;三年后,又以面试与笔试双第一的成绩通过了泰顺县教育局的选拔,晋升为一所镇小的副校长;随后,用了2年时间升为校长。当上校长那一年,王芳才26岁。

  在从教的20年间,王芳先后担任了4所学校的校长,博文是她担任校长的第四所学校。她还曾在泰顺县教育局督导科当过两年副科长。“这么多次的角色转换,对我的教育生涯来说是种外延和拓展。”王芳说。

  回忆起自己的经历,王芳感慨不已。在督导科的两年时间里,她走遍了各个地区有影响力的学校,深入全面地了解了各个学校的办学情况。在走访的过程中,她的办学思路越来越清晰,这为她后续的成长提供了非常大的帮助。

  “担任督导的这两年是我教育生涯的分水岭。在这之前,我只懂得管理的‘术’,知道如何管理,但缺乏自己的思想。经过在督导科这两年的学习与历练,我自己的思路慢慢理顺了,会真正以儿童为核心去研究教育,将教育的目的落到实处。”

  不识庐山真面目,只缘身在此山中。独特而丰富的教育经历让王芳能超脱于一般的教育视角,站在更高的层次和更广的维度去审视教育,捕捉时代对教育的要求,让教育与时代接轨。“教育要立足现在,面向未来,要将孩子培养成适应未来发展,参与未来创造的合格公民。”王芳认为。

  说起与教育的缘分,王芳总说要感谢一个人——她的父亲。“当初能走上教育的道路,父亲对我的影响巨大,可以说能受用一辈子。”王芳的父亲是个建筑承包商,长年走南闯北,见识十分广泛。正是这样的经历,父亲见证了中国多地的发展,也看到了教育和医疗在这发展中起到的重要作用。

  因此,王芳的父亲认定,不管未来怎么发展,教师和医生是绝对不会失业的。特别是,他认为,女孩子一定要读书。这在当时是特别了不起的。“农村里其他家的孩子都去地里干农活了,而我父亲却将我们姐弟‘关’在家中看书。”王芳笑着说,父亲还想尽一切办法,支持姐弟几个读书。

  后来,趁着孩子都大了,父亲还为王芳和几个姐弟的未来做起了职业规划。“父亲说,‘你们以后的职业选择只有两种,那就是医生和教师,这两种职业是在任何时候都无法被替代的’。”

  在父亲的影响下,王芳的姐弟六人中,有五人成为了医生或教师。“可以说,我的父亲是我的启蒙老师,是他让我从小在心里种下了一颗教育的种子,”时至今日,王芳心中的种子,已长成了参天大树。

  教师在专业发展上一个都不能少

  虽然很早就走上了行政岗位,但王芳从没有离开过讲台,从没有放弃自己在专业上的成长,她许多教学方面的荣誉都是在行政岗位上获得的。“我始终认为,无论在什么岗位上,我首先是一名教师,专业素养必须拿得出手。”王芳说。

  王芳对自己一向要求严格,一丝不苟。来到博文之后,她将这种高要求也落到了教师培养上。她扎根课堂,推动“校长听课”常态化,定期检查教师备课和作业批改情况。对于薄弱老师,她还会蹲点班级,跟踪听课,实时反馈。王芳说,遇到一个好老师是孩子的福气,老师是孩子的榜样,因此孩子的很多表现中会带有老师的烙印。“我不允许任何一个老师在专业发展上掉队。一旦一个老师落下了,影响的将是整个班的孩子。”

  当了多年的校长,王芳深知教师对一所学校发展的重要性。她认为,教师是学校的第一生产力,教师在专业成长上一个都不能少。而作为校长,她会在前面领着老师们走,也会在后面推着他们走。

  针对教师团队的建设与教师专业能力的培养,博文采用了多元的组合方式,以促进教师的共同成长。据介绍,学校现已有师徒结对、跨学科协作小组、课题小组、教研组、备课组、读书小组等教师的组合方式。王芳要求每一位教师都要树立职业生涯的规划,并采用‘学、研、评、赛’四大抓手助力教师成长。

  此外,王芳还十分注重教师价值观的引领。在她看来,对教师的影响更多是的价值引领。“校长是教师队伍中的‘首席’教师,教师的职业认同感既来自于自身的生活,也来自于校长的影响,后者就这取决于校长在教师中较高的职业认可度。”王芳说,校长的教育思想是引领教师价值观的核心,也是学校发展的原动力。

  除了关注教师专业的成长,王芳还注重教师们的特长培养。她鼓励教师们用自己的特长去开发校本课程,如果教师们对哪些方面感兴趣,学校也会创造机会让他们学习。“像木工、无人机这样的课程,教师是外聘的,学校也会安排有兴趣的老师当助教,跟着学习。”

  王芳还提倡为教师的专业成长提供适宜的环境,发挥教师的主体性,同时运用有效的激励机制,让教师用自己的力量成长。“成长总是从内部开始的,老师们在学校获得的成就感和幸福感,会慢慢形成内驱力,这样工作热情才会被激发,才会主动要求成长。”

  在王芳的引领下,博文平均年龄31岁的青年教师队伍形成了团结和谐、关爱互助的团队氛围,68位专职教师有热情、有激情地投入到日常教育教学当中,带着每一个“花期”不同的孩子,努力向上。

  “适性教育”成就每个独特的生命

  说到孩子,博文的孩子有一个独特之处。学校现有1100多个孩子,他们来自全国29个省市自治区(包括香港和台湾地区),涉及到11个少数民族。不仅如此,还有部分美国、加拿大等外籍孩子,以及跟随父母从国外回来的孩子。这么复杂的生源结构,是学校周边这些企业所决定的,但不同文化背景的孩子聚在一起,势必会产生一些问题,针对不同特质、不同家庭背景、不同地域文化的孩子,博文是如何进行培养的?

  多年来的校长生涯,让王芳能够站在更宏观的视角观察教育。在学校多元文化碰撞的现实情况之下,她关注到每个孩子的成长,希望不同特质的孩子都能在学校找到自己的生长点,“老师能够因材施教,学生能够人尽其才,个性发展。”

  为此,来到博文半年后,王芳提出了“适性教育”这一理念。在她眼中,“让每位孩子都成为最好的自己”才是教育的真正目的。“每个孩子的起点和发展方向都不一样,我们要做的就是有目的、有计划地助力他们找到个性化的发展路径,促进每个生命的不断成长和完善,为未来发展积蓄能量。”

  近年来,博文以“适性教育”理念为引领,以“博学于文 慧而明理”为校训,秉承“让每一个生命精彩绽放”的办学追求,构建“博文”课程体系,培养“博学、融合、自信、健美”的博才少年。

  “适性教育”说来简单,推进起来并没有那么容易。为此,博文尽量创造条件,以课程为核心载体,尊重生命的个别差异,欣赏生命的多姿多彩,成就生命的独特个性,让每位孩子都能成为最好的自己。目前,博文的课程体系有三大特点:阳光体育、书香阅读和实践探究、个性发展。

  在体育方面,学校保证每天40分钟的大课间,开设丰富多彩的体育类选修课程,每年还会举办“春夏秋冬”四次运动会;在阅读方面,学校在校园各处设置了大大小小的开放书吧,营造阅读环境,全年级开设和语文课配套的阅读课程,并用讲故事、演讲和新闻评论等形式检验学生的阅读成果;在实践探究、个性发展方面,学校开发了智慧农场、成长课程、明理课程等十个精品课程,建立了18个精品社团,开设了50余门选修课,让孩子们能够自由创意地思考和生长。

  如此丰富的课程体系给予了孩子们更广阔的发展空间,相应地,孩子们在各个领域也取得了非常喜人的成绩。合唱团获省级比赛银奖,足球队拿到了省级比赛季军......这一项项荣誉的获得,正体现了“适性教育”在博文的实施效果。

  作为校长,王芳认为,课程是一所学校的生命力,拥有课程领导力是十分重要的。“孩子的成长是要依托课程进行的,给孩子怎样的课程土壤,孩子们就能形成怎样的品质。”王芳说,丰富的课程能够促进孩子核心素养的发展,培养孩子的特长素质,最终形成孩子的“顶端优势”。

  不仅如此,在“适性教育”理念的引领下,博文也为随班就读的特殊孩子搭建了成长空间。每年特殊孩子入学时,学校都会对他们进行相应的专业评估,并与家长建立紧密联系,合力给予孩子更多帮助。王芳说,“这些特殊的孩子以后终究是要融入社会的,提前在学校里与正常的学生群体一起学习和生活,可以为他们以后走向社会打下了基础。”在博文,这些孩子不会被贴上“特殊”的标签,他们会在轻松的校园氛围中悦纳自己,阳光生活。

  在王芳眼里,学校就是一个生命场,教师、学生和家长是一个教育共同体,需要一起发展,共同成长。“一所好的学校是一片成长的乐土,教师、学生与家长能够彼此成就。”王芳如是说。

  快问快答:“校”眼看教育

  1.作为语文老师,您认为语文具有怎样的重要性?

  得语文者得天下,语文是成才的第一要素。语文素养对孩子人文素养的形成有很大的影响。我们走上工作岗位,也许会忘了学生时代的化学方程式,看不懂物理的电阻图,但一定会记得语文的唐诗宋词,记得鲁迅笔下的百草园……语文是一门工具性很强的学科,口语交际、阅读和写作对孩子一生的成长都会起到关键作用。语文也是其他学科学习的基础,语文学不好,不会分析问题就学不精其他学科。一个不爱阅读的孩子,学习是没有后劲的。

  2.多年以来,我国的基础教育取得了巨大的进步,在您看来现今基础教育有哪些瞩目的成就,又有哪些不足之处?

  我国发达地区的基础教育水平已到了世界前列,现代化的课程设置、先进的教育理念、高新的教育装备等,相当一部分学校直接走到了国际教育改革的前沿。不仅如此,许多教育理念与教育行为已经开始对外输出,成为了其他国家学习的范例。

  我认为,困扰我国教育最大的阻碍是地区之间的差异,教育资源分布不均。教育的不公平是最大的不公平,落后地区的孩子们迫切需要优质的教育资源来改变生命状态。

  我的校长我的校

  我是与王校长是同一年来到博文的。她在我心目中是一个很温柔、大气的形象,她说话暖暖的,会让人感到舒服。她平时与我们教师互动很多,关系十分亲密。比如她会参加每一期的教师读书分享会,将自己的想法分享给大家。在她的带动下,学校的读书氛围也变得浓厚起来了。

  令我印象最深的一件事发生在我工作的第二个年头,我有些消极,王校长就将我叫到办公室,听我诉说。当时我想,有一个人愿意听我说话、愿意和我分享生活,这真的很美好。我也将这样的相处方式运用到了和孩子们的相处中。王校长用她的理念和行动告诉我,该如何对待我的工作与生活。

  ——杭州市博文小学204班班主任秦月

  我是西安人,四年级就转到了博文,刚开始会有些不适用,但慢慢地,我融入了这个大家庭,现在快3年了。在学校这么长时间,我都挺开心的,校园环境优美,学习氛围浓郁,同学之间也很友爱。王校长在我心里一直是个女神形象,她很温柔、大方,对学生关爱有加,让人倍感亲切。有一次,我要上台当主持,但由于第一次登台,心里很紧张,王校长就不断鼓励我,最终我表现很不错。

  ——杭州市博文小学601班 牟子墨

  【记者手记】

  这是我第二次见到王芳校长。首次碰面时,我就觉得她是个非常热情又温和的人,这次专访后,她的形象在我心中更加鲜明了。身为博文大家庭的家长,她不仅能在学习和工作上给予了师生很大的支持,更能在生活中为师生们做坚实的后盾。她脸上常常挂着笑,与人交流时,她是一位很好的表达者和聆听者,能让师生们充分感受到她的尊重与关切。

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

相关新闻