中国教育在线
中国教育在线
杭州市凤凰小学锚定考试管理和综合评价两件事 稳扎稳打推进“双减”政策落地
2021-09-24 15:27:00
中国教育在线浙江站

  中国教育在线浙江站讯 (实习记者 鲁少辛 通讯员 茅琼华)2020年10月13日,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》;2021年3月4日,教育部等六部委印发《义务教育质量评价指南》;2021年8月30日,教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》。由此可见,“双减”政策要落地,推进考试管理与评价改革这两件事极其重要。杭州市凤凰小学在推动“双减”工作上,就是既重视课后服务和作业减负的开展,又突出了考试管理与评价工作的改进。

  推动适应个别化成长的考试管理

  改进考试管理,凤凰小学着力于两项工作的推进。

  其一,学校取消单元测评、期中学力调研等名目繁多的校内考试。语数英科等学科的老师在学期内会对学生做1-2次学习评估,评价由专任教师负责。为了给学生提供更精准的学习助力方案,学校从单元测试分析走向学习行为分析,从唯分数的测验走向多元化实证分析。不再从单一的试卷中取样,而是从学生的学习行为分析、从学生作业分析中取样,用行为分析代替测试分析。

  数据取样方式变了,对学生与家长的联系沟通方式也改变了。教师根据掌握的情况,以学习单元或知识组块为单位,及时与家长及学生个别化沟通,对个别学生的学习问题进行有针对性的指导,同时也注意为学生保密,保护其隐私,不公开学生的学习成绩。

  其二,期末考试怎么考?凤凰小学创新考试形式,强化有意义挑战性情境评价。每学期期末考试,不仅有指向纸笔测评的学业结果性评价,更有指向未来学生核心素养发展的结果性评价。立足素养发展,在“发展性评价”一栏中位列第一的就是4C素养培育,2019年就已实现1-6年级情境化非纸笔测评全覆盖。

  每个年级根据学科特点、学生情况,充分挖掘校园环境,凸显学科整合,打破学科壁垒,拓展知识面,让学生经历深度学习,在沟通交往中学习合作,在同伴互助中体验收获;多维评价,积极推进差异化、个性化教育,促进学生全面而有个性的发展。

  构建学生综合素质评价的新体系

  考试方式变了,评价也发生了变化。凤凰小学从“无分”期末成绩评定方法走向金凤凰综合素质报告单。2017年,这一张小小的学生期末成绩单,让学校开启了破解“唯分数”的评价变革,2021年3月,“无分成绩单”成为教育部表彰的11个典型案例之一。《义务教育质量评价指南》颁布之后,学校立即启动了五育融合式的综合素质评价体系研制。

  凤凰小学舍弃具有排名性质的学习评价方式,明确学生评价的目的是引导和促进学生学习,发展学生自我评价、自我矫正的能力。学校规定,学年评价属于过程性评价,包括学业情况、学程表现、学生的行为表现。

  此外,学校还建构了“好身体、高情商、优学力”培养模型,着力解决当下青少年儿童“体质差、情商低、思维弱”的三大难题,推出了“一单”“一袋”“五表”的金凤凰综合素质评价体系。

  据介绍,金凤凰综合素质评价报告单立足五育融合,从品德发展、学业发展、身心发展、审养素养、劳动与社会实践等五个维度设计新的期末报告单,辅以道德与法治、体育、美术、音乐、劳动等五门学科的分项等第评价表和学生成长档案袋,旨在构建全面立体的学生综合评价体系。

  不难发现,这套“一单”“一袋”“五表”的综合素质评价设计与《深化新时代教育评价改革总体方案》的核心要义高度契合,倡导从“育分”到“育人”,立足为党育人,着眼立德树人,统一育人认识,强化价值认同。

  在评价中,凤凰小学不仅凸显过程性评价,细化学业成绩分项等第评定,更关注学生个体成长的纵向自我对照。为此,学校还建构了反映学生日常表现的“卡证章”一体化评价机制,即:学子形象卡、雏凤履历证、金凤凰勋章。

  此外,这两年间,凤凰小学还通过创新“教学述评”的评价方式,实现从量化评定到质性评价的升级,“教学述评”已成为金凤凰综合素质报告单重要的一栏。“教学述评”的应用,让评价有依据、有标准,忌经验主义,促评价的科学化、精准化。多元主体评价,能更加客观全面地赏识、鼓励学生,并提出中肯建议。

  加强考试管理和评价改革无疑是“双减”政策落地的强心剂,凤凰小学攻坚克难做实这两项工作,将引导每一位教师从应试教育真正转变为素质教育,进而升级为指向“核心素养”立德树人的新时代高质量教育。

(责任编辑 吴文建 陈显婷)

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

相关新闻