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杭实外推进“每天阅读一小时”计划 孩子们乐享幸福时光
近期，杭州市实验外国语学校小学部依托“1211幸福童年工程”，创新推出“阅光1小时”读书计划，将阅读时间巧妙融入学生校园生活，让孩子们在书香陪伴中乐享幸福童年时光。
晚上7点35分，走进小学部宿舍楼，就能看到孩子们围坐一隅，捧卷静读，翻页声清晰入耳。自“阅光1小时”计划实施以来，原本需要费心维持的就寝前时段，成了孩子们最期待的阅读时光，生活老师吴雪慧笑着说：“自从孩子们爱上阅读，纪律都不用特意去管了！”
“不占课、没作业”的“阅光1小时”，依托的是学校对寄宿生时间的科学规划。小学部住宿生晚自习结束后，有75分钟自主时间，除去15分钟洗漱时间，正好留出1小时专属阅读时段。
为兼顾秩序与沉浸感，学校采用错峰模式：将班级学生分为两组，一组先阅读后洗漱，另一组先洗漱后阅读，既避免了洗漱时的拥挤，又让阅读的孩子能专注沉浸，实施仅一个月，寝室便成了孩子们的“第二书房”。
此外，为保障阅读的针对性与实效性，学校构建了“一人一梯度”的阅读体系，既提升语文素养，也注重双语能力培养。小学部依据新课标要求，搭建起共读书、选读书、自主书三级阅读结构：共读书每学期定点2-3本，配套专属导读单，完成年级共读任务；选读书每学期推荐6-8本，学生结合自身情况自主挑选，兼顾广度与个性化需求；自主阅读则全开放，保护学生的阅读兴趣与自主权。
同时，针对低、中、高三个学段设置清晰梯度：低段以童谣、绘本、短篇童话为主，侧重语感启蒙与习惯养成；中段精选经典童话、儿童诗、中外神话，重点发展文学想象与审美能力；高段推进经典思辨阅读，系统安排民间故事、古典名著、名人传记等内容，培养思辨能力并渗透家国情怀，同步做好小升初衔接。
除语文教学外，学校也注重双语阅读能力培养：每周开设一次“双语阅光”活动，低段读英语绘本，中高段读英文分级读物或双语读物。
目前，学校图书馆藏书达47918本，涵盖各类适合学生的书籍，各班图书角课外书总量4331本，人均约5本，营造了“处处有书读”的书香氛围。2024年，杭实外小学部获评“钱塘区书香校园”。
为激发孩子的阅读热情，学校还设计了多元个性化评价机制，让孩子阅读有目标、有成就感。201班班主任刘培培设计“星星班阅读摘星之旅”评价表，每读一本好书、认真阅读并撰写感想即可摘星，攒星后登上荣誉榜；102班设计“心愿存折”与“个性化阅读记录单”，还创建“语文会客厅”带动家长一同阅读；生活老师则用小贴纸作为奖励，兑换学生喜爱的小礼品，多种方式让不同学段、不同特点的孩子都能爱上阅读。
小学部校长杜纪东表示，读书是“天下第一等好事”，学校推进“阅光1小时”，并非多安排一段读书时间，而是希望用阅读涵养孩子的精神底色，让孩子们在书香与关爱中成长，最终实现人文素养与行为习惯的提升。
据悉，学校还同步推进“走读”孩子的阅读工作，让读书的这份益处辐射到每个孩子乃至每个家庭。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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