2026年10月21日，江苏省教育教学成果重大储备项目“入脑入心：以文化记忆推动红色资源育人的区域实践”项目省域推进活动在浙江省杭州市天长观潮小学举行。本次活动由南京市教育科学研究所、杭州市教育科学研究院、浙江外国语学院教育学院联合主办，杭州市天长观潮小学承办，宁杭两地教科研人员、中小学校长和骨干教师代表齐聚一堂，围绕“赓续长征精神 厚植家国情怀”主题，共研红色资源育人的区域化、课程化、常态化创新实施路径。

　　活动上半场，宁杭两地教师呈现了红色资源育人的数学、语文及主题班会课。

　　南京师范大学附属小学王倩老师执教《一杆公平秤》一课，她引导学生亲历“猜想—验证—抽象”的探究过程，将长征中一杆秤转化为杠杆模型，并借助实物与平板进行自主探究，让学生在数学实践中感受了红军公平、诚信、爱民的优良品格。

　　杭州市天长观潮小学陈沈跃老师执教《数说长征》一课，她从长征胜利90周年切入，建立“比较长度—感受路程—感受人数—感悟精神”的任务链，将长征路程、牺牲人数等抽象大数转化为可感、可体验的内容，发展学生的数感、运算能力的同时渗透了爱国主义与艰苦奋斗教育。

　　南京师范大学附属中学新城小学赵梓如老师执教《1935年的雪》整本书导读课。她以红军翻越夹金山为故事背景，通过“初识长征、体悟艰险、读懂信念”三步递进，巧妙渗透“入境”与“入心”的整本书阅读策略。学生聚焦人物独白，深切体会红军舍己为公的坚守，思考了新时代少年的“长征”使命。

　　杭州市天长观潮小学虞佳老师执教《烽火廿四时，少年淬初心》班会课。她以飞夺泸定桥“24小时奔袭二百四”为核心线索，带领学生回望烽火岁月，读懂长征精神内核。此外，课堂特别邀请了校医、保安等参与交流，让学生看见了身边平凡岗位的“24小时”坚守，并写下了属于自己的“24小时”成长目标。

　　专家点评环节，杭州市天长小学校长张麟、杭州市天长小学原校长楼朝辉围绕“学科如何承载红色教育”“文化记忆如何在课堂中生成”展开点评。张麟校长指出要实现课堂“入脑入心”，就要关注学生“自主提问”“实践探索”“思辨表达”的能力。楼朝辉校长指出红色精神是当代儿童重要的成长资源，应强调AI时代教师营造沉浸式场域的情感投入，真正让文字转化为内在力量。

　　活动下半场，“赓续长征精神 厚植家国情怀”专题研讨在图书馆举行。南京市教科所所长刘大伟、杭州教科院院长宋小华、浙江外国语学院教育学院副院长柴改英、浙江外国语学院教育学院党委书记杨飞群、浙江外国语学院教育学院副院长冯启、南京晓庄学院陶行知研究院院长助理程功群、杭州市天长小学原校长楼朝辉、杭州市天长小学校长张麟等专家先后围绕“如何构建跨区域红色资源育人课程图谱”“如何建立教科研引领—学校实践—区域辐射的协同机制”“如何处理好红色资源与学科教学、班团队活动、综合实践的关系”三个议题展开深入研讨。专家们一致认为，红色资源育人的关键在于解决“入脑入心”问题，必须回到“文化记忆”构建机制上，通过情境浸润让历史可感，通过叙事联结让记忆可传，通过仪式固化让精神可续。

　　本次专题研讨活动不仅是一场跨省域的教育智慧碰撞，更是一次项目研究与课堂教学的深度融合。它为省际德育实践学术研究共同体的深化合作打下了坚实基础，也为未来红色资源育人研究提供了方向。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）