中国教育在线浙江站讯（通讯员 黄琦）为进一步提升青年教师教学实践能力，强化教育教学常规意识，助力青年教师专业成长，近日，浙江师范大学附属星澜中学星光学院在雅行楼五楼会议室组织开展了“规范·赋能——青年教师教学常规深化培训”活动。活动聚焦经验分享、规范解读与专业成长路径，通过多元形式为青年教师成长注入新动能。出席本次培训活动的有星澜中学副校长张银华。星澜中学青年教师参与本次活动，活动由星澜中学促进教师发展中心主任许阳主持。

　　青年教师代表首先分享校本研修心得体会。吴沁颖、沈雨婷老师结合入职以来的教学实践，分享了自己的成长感悟与组本研修案例。吴沁颖老师以“学会平衡 学会平和”为主题，讲述了如何在浙师大驻校专家指导下，在语文教研组和备课组教师帮助下，从班级管理到教学实践逐渐克服困难，获得成长。沈雨婷老师则通过听课观摩、同侪共进的方式，不断揣摩因材施教的奥妙，不断精研有趣、有料的数学课堂。分享过程中，现场教师认真聆听，感同身受。

　　副校长张银华对《青年教师教学实践能力提升月度考核方案》进行了深度解读，他结合日常管理中发现的具体实例，从备课、授课、作业批改到教学反思，逐项分析质量评价标准，强调“常规即底线，细节定成败”，帮助青年教师明晰学校教学规范与考核要求。最后，围绕“规范与赋能”主题，对青年教师提出职业发展期望，要求坚守师德师风、深耕教学常规、积极参与研修，持续提升理论素养与实践能力。

　　本次培训通过“分享+解读+引领”的形式，为青年教师搭建了学习与交流的平台，进一步强化了教学规范意识，明确了职业发展方向。未来，学校促进教师发展中心将持续深化培训体系，通过读书分享、课例研讨等活动，助力青年教师成长为有温度、有深度的教育者。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）