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月亮湾幼儿园开展幼小衔接线上课程：“做时间小主人”
中国教育在线浙江站讯（记者 陈铠奕 通讯员 孙春霞 来聪）幼小衔接一直是家庭、幼儿园和小学非常关注的问题。而今，大班的幼儿们即将在几个月后从幼儿园毕业，成为一名光荣的小学生，这是他们在幼儿园的最后一个学期，但是一场突如其来的疫情把学习、生活中的一切都打乱了，幼儿迟迟上不了学，因此很多家长都着急焦虑。
家长们的心情可以理解，在目前居家生活的背景下，如何做到有效的衔接呢？在这个特殊的时期，老师们通过线上互动指导，鼓励爸爸妈妈们一起在探索中学习，将时间融于幼儿的一日生活，以时间管理的方式来安排生活、学习和游戏活动，这是提升幼儿自主意识，强化幼儿任务意识和规则感的有效途径。因此班级就以“做时间小主人”为主题开展微课程。
前期准备
在活动开展前，老师们进行了简单的预设，研讨了线上开展活动的方式、互动的频率与时间分配，考虑幼儿线下操作的可能性与家长对活动的想法和需求等一系列问题。
为了更好地让微课程发挥作用，老师们设计了一套问卷了解幼儿对时间概念的认识及目前在家的作息情况，家长对互动时间的意向等。让我们来看看问卷及反馈吧！
通过宅家问卷调查，发现部分幼儿对于时间认识不足、宅家作息不规律等问题，因此家长也都十分愿意开展线上互动，希望借助教师之力帮助幼儿建立良好的时间管理体系。根据此结果，老师首先提供了讲解视频“认识时钟”，建立时间概念。
PART1认识：做时间的好朋友
活动一：谈话——认识时间
孙：你们觉得时间是什么呢？
田：时间比金钱还重要
褚：我觉得时间是闹钟
温：时间是用来计时的。
孙：时间有什么作用呢？
梁：时间是用来完成计划的。如果没有时间概念，人就会变得很懒惰。
孙：时间重要吗？为什么很重要？
娄：时间不能倒流。
余：约定好的时间过了就很难再补回去。
刘：时间是一直往前走的。
孙：那么在疫情期间，时间对于在奋斗在一线的叔叔阿姨们来说是什么？
张：医生可以抢救病人，建筑工人在很快的造火神山。
王：还有很多志愿者在运送物资、制作口罩……时间就是生命！
孙：我们是用什么工具来看时间呢？
蔡：古时候没有钟表，人们是用日晷来看时间的。
……
老师有话说：一个具体的谈话活动目标应尽量使本次活动的教育功能充分地发挥出来，从而使目标的确立体现全面性的原则。在本次活动中，幼儿大胆说出自己对时间的认识，甚至有一些幼儿像是哲学家一般说出“时间比金钱跟重要”、“时间流走就不会再回来”等的名言金句，也会有幼儿感叹时间之珍贵，恰似生命。
活动二：科学——制作日晷
伴随谈话活动，问题就随之而来了，什么是日晷？日晷是怎样看时间呢？
老师科普：日晷是一种通过观测影子来记时的仪器，是我国古代较为普遍使用的计时仪器。很久以前，聪明的中国人就懂得利用这个办法来确定时间，至今已经有数千年的历史，世界各地的很多文明都建造了日晷。
你想不想也拥有一个自己的日晷呢？
家长有话说：1. 对时钟和时间的概念有新的认识。
2.活动让幼儿有了主动关注某件事情的意识。
老师有话说：《指南》中指出：科学活动应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。本次活动也使幼儿产生主动关注时间的意识，为之后的时间规划做铺垫。晷针影子在盘上移动一寸所花的时间称为“一寸光阴”，“一寸光阴一寸金”的成语就是由此而来，这可是最古老的计时方式，幼儿可以自己观察、安排时间，这样计时也变成有趣的事情啦！
PART2体验：做时间的魔法师
活动一：时间的力量——中国速度
结合疫情之中，医护、建筑工人等伟大中华儿女缔造的一个个奇迹般的中国速度展开。这些速度是一群人与时间争分夺秒，按照既定的时间表日夜兼程努力奋战所产生的。在激动、感叹之余，跟随幼儿的眼睛和耳朵，基于幼儿的经验去寻找学习和发展的可能，让幼儿在现实生活中去思考时间、理解时间规划，为幼儿进行挑战一分钟活动奠定基础。
活动二：挑战一分钟+时间超人
时间看不见，摸不着，怎么样感知时间流逝的特点呢？在幼儿认识时间、感知时间力量的基础上，以“1分钟”为主题，让幼儿感受时间、挑战时间，加深对事件长短、快慢的认识，帮助幼儿树立时间观念。
通过一分钟体验，幼儿已经初步体验到速度和时间的关系，个个活动起来都是争分夺秒。在挑战环节中，大家“1分钟”的战绩惊人，快来看看他们的精彩表现吧。
教师有话说：通过挑战，幼儿发现1分钟的时间虽短，但也能完成很多时间，关键是做事时要认真，要加快速度，时间的长短、快慢取决于自己的速度。
PART3计划：做时间的小主人
活动一：晨间计划
一日之计在于晨。每个工作日的早晨，家里都是鸡飞狗跳的，穿衣服、整理床铺、刷牙……幼儿总是在家长的催促下，慢悠悠的完成任务。然而晨间如果拖沓，那么一天的计划就会被耽搁。首先要从小环节的细节出发，进行时间规划。
活动二：时间储蓄罐
一寸光阴一寸金。经过晨间计划的实行，幼儿开始密切关注自己的速度了，在线上互动时间，听到他们说，“老师，我早上起床只花了两分钟，比计划快了三分钟，而且 不用妈妈提醒，我决定明天再快一点。”“老师，我今天计划吃早餐20分钟，结果13分钟就完成了。”为了将这种时间管理能力延伸至全体幼儿，因此决定使用时间储蓄罐，引导幼儿做事有效率，节省时间。
老师有话说：在活动前，幼儿主动与爸爸妈妈商量协定时间储蓄罐任务，并将每件事情所需的时间计划出来。活动中因为时间储蓄罐的原因，幼儿做事的效率提高了。把积累的时间放进储蓄罐中，每周兑换一次自由时间，做自己喜欢的事情，提高幼儿的积极性。
活动三：时间规划盘
我的时间我做主。一天有24个小时，除去每天10小时的睡眠，还有14个小时的时间。有了晨间计划的基础和时间储蓄罐的帮助，幼儿进行了合理的规划，做起了时间小主人。首先幼儿需要和家长一起商量每天要做的事情，每件事情做多久，如何分配时间，根据自己的实际情况安排时间，学习、生活、运动三不误，同时一天的活动也是有效率的完成。快来看看幼儿的时间规划盘和他们的一日活动安排吧。
活动四：21天养成计划
经过晨间计划、时间储蓄罐与时间规划盘等的活动，幼儿已经能逐渐掌握时间管理的各种方法，通过体验，反复斟酌自己的计划，从一开始的目标不清晰，慢慢地决定任务，并能形成劳逸结合的想法。然而做决定简单，实行计划困难，实施一天是新鲜感，坚持做下去是成功，那么课程将不断继续，未来的时间里或许有孩子会坚持也可能放弃，或许也会有在这个过程中知道严以律己的做人方式，劳逸结合的工作效率，理清头绪，明白事有轻重缓急，期待后期的时间教育……
PART4珍惜：做时间的同行者
毕业倒计时
“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。”正如毕业歌所唱，随着时间的流逝，美好而又难忘的幼儿园生活即将结束，接下来精彩而又充实的小学生活，养成珍惜时间的观念，就能更好地适应小学生活，开学后的课间十分钟活动也将是幼儿养成良好作息习惯的一种方式。
自我评价
在孩子眼里时间是需要我们去珍惜的，有的孩子认为时间就像沙漏，从白天漏到晚上，再将沙漏倒置后，从晚上漏到白天；时间需要一分一秒的储存起来，使我们的学习生活任务更有效率的完成，存下来的时间才能开心愉悦地做自己的事情；有的孩子认为时间像流水，如果不爱惜时间，时钟上的数字都会偷偷溜走；有的孩子认为我们需要与时间进行比赛，争分夺秒的完成任务。
原来短短几天的活动，孩子们懂得珍惜，假期不结束，孩子们的时间规划表将会持续进行，希望一切从杂乱无章到井井有条，感受规则的意义，提升自我。
世上流得最快的是什么？
不是飞瀑，不是湍流，是时间。
时间流走的速度有如白驹过隙，倏忽千里，一去不返。
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