中国教育在线浙江站讯（记者 陈显婷 实习记者 应惠婷 通讯员 沈于）为进一步加强教师职业道德和职业理想教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，近日，杭州长河中学99名教师在建德参加了为期3天的暑期师德师风培训。

分享班级管理模式 培养学生健康人格

　　培训由学军中学黄刚老师的讲座拉开序幕，讲座主题为《与孩子们一起成长——班主任的班级管理与学生健康人格的养成》。在讲座中，黄老师分享了从教以来的幸福经历，以带班的实际案例，介绍了班级管理中的“五、四、三、二、一”，即五大基本任务、四大基本理念、三大工作习惯、两大工作原则、一大工作意识。在黄刚老师的“五、四、三、二、一”中，以学生健康人格的养成为主旋律，通过更高层次的管理方式，培养学生拥有健康的体魄、健全的人格、阳光的心态、感恩的情怀的教育智慧。

回顾新校发展之路 探究直抵心灵的教育

　　杭州长河中学赴新安江三中进行参观学习。新安江三中虽然建校至今只有五年，但以不优于当地同类学校生源的情况下，逐渐成为一所令人瞩目的名校。

　　新三中胡校长进行了讲座——《探究直抵心灵的教育》。胡校长回忆三中的发展之路，讲述了即德为先、生本理念下的办学之路。

全员参加工作总结 探讨教育原理和方法

　　全体老师共同参与工作总结，班主任们进行经验交流。在经验交流之后，长河中学教科室主任来芬琴老师，针对本学期进行的一次现场案例分析比赛作了一个题为《孩子，我该怎样爱你》的分析讲座。来芬琴老师从学员们案例中的优秀语句开始分析，详细地介绍了三个案例所涉及的教育原理和教育方法，并以其中一个案例为例，讲述了案例分析的写作方法，让在座的全体教师受益匪浅。

　　语文、数学、英语、科学、社会、体育、综合七位教研组长和三个年段的四位组长对一学年的工作做了总结汇报，同时，也对学校建设提出了一些中肯的建议和意见。

　　本次培训丰富了长河中学教师对师德师风内涵的理解，提高了教师对师德师风的认识。